基礎能力不好的人被派參加進階課程,已有基礎的人卻需重複參訓。昇遷或職務調動時,只憑過去考績或主觀印象,難以確保能勝任未來職務。績效考核時只重視達成任務目標,忽略員工個人的能力成長。
界定部門別和級別的職能標準職
評估員工在各項職能上的現況
比對職能標準與現況的落差
長期發展員工職能
以職能為基礎的人力資源管理與發展制度,已經廣為國際知名企業採用,博士博360° 才能評鑑讓企業獲得國際級的人力資源服務。
提供職能的量化指標,讓主管與部屬在績效的溝通上有客觀可衡量的依據。